Reto final: El Virus sinCorona

Aquí os dejo mi prototipoa través de esta herramientos de genial.ly.
Virus sincorona:
 https://view.genial.ly/5e8f1934124be30da511d93d/horizontal-infographic-review-genially-sin-titulo

¡Espero que os guste!

Fortalezas y Debilidades:
Fortalezas:
Aprovechando el tema del día, del confinamiento podemos crear este scape room, para darle una visión diferente y crear aprendizaje motivando a los estudiante. Creo que si se desarrollan actividades en todas las materias podría llevarse a un nivel más amplio.

Debilidades: Contar con el material necesario y además la motivación no solo del alumno, también del docente, ya  que esto supone un esfuerzo extra, crear dinámicas de aprendizaje , tareas aplicadas a la búsqueda de misiones... pero también es cierto que una vez que entras en esto, es difícil desengancharte.

Me queda tanto que aprender. Gracias por esta experiencia que espero seguir pincelando y moldeando diariamente.


El objetivo de esta gamificación sería aprovechar la vivencia de este tiempo, y darle un poco la vuelta para dinamizar la vuelta al aula. encontrar la motivación mermada en este tiempo de confinamiento, tocar su parte emocional y promover la curiosidad de qué vamos a hacer.

Narrativa:

El Coronavirus ha entrado al Colegio Los Abetos, y ha encerrado a todas las clases de primaria de 1º a 5º de Primaria.
Cada curso estará encerrado en su aula y contara con el materia necesario. La tensión se marcará por la música que sonará y las órdenes en un vídeo que se proyectará por encargo de los responsables de las patrullas Sincorona.

Aquí os dejo el borrador de comienzo:
https://view.genial.ly/5e88a419d5aa510e32bc3a42/game-breakout-genially-sin-titulo


Tiempo: 40 minutos

Narativa:

"El corona virus ha entrado en nuestras aulaaaas ¡ATENTOOOOOOOS! no podéis salir de vuestra aula hasta que resolváis los enigmas, cada enigma será adecuado al nivel:

 1. Caja que contiene un mapa con diferentes tareas de las diferentes materias implicadas.
 2.  Entre libros un indicación a descifrar para encontrar la ubicación en el mapa. (Colegio Los Abetos)
 3. Enigmas para descubrir los personajes que hay.
4. Fases con tareas en el mapa:
- Matemáticas, calcular la área de los diferentes objetos propuestos, figuras planas, geometría

 analizar las coordenadas encontradas en el artículo, que te llevaran a las siguientes pistas.
https://www.elsevier.es/es-revista-medicina-clinica-2-avance-resumen-un-mundo-una-salud-epidemia-S002577532030141X



- Naturals: a partir del texto, descubrir de qué animal se trata y buscarlo por el aula.

- Sociales: Artículo de un virus, proceso y partes de este virus, kahoot,
- Lengua, descubrir el lema, en una carta y con una linterna, buscar las coordenadas escondidas. kahoot, plicker

En cada fase irán consiguiendo una insignia que completarán en su diario de rutero.

Final: Un mensaje con una frase lema, que será aquella que tienen que decir a los guardias de puerta para salir y tener el antídoto.

Si aciertan el lema, podrán obtener la llave para salir del aula....
De ser errónea, serán prisioneros del Virus Sincorona!
Cuenta con 40 minutos... el tiempo corre hacia atrás...

Personajes:
- Patrulla Sincorona: seis estudiantes de cada clase de 5º y 6º de primaria, serán los encargados de que en cada clase se respete las normas, no haya estragos y se mantenga el ORDEN.

- En cada clase habrá diferentes roles: el jefe bueno dirige a todos y el jefe malo, los personajes normales, el infiltrado será el encargado de distorsionar las pruebas y esconderlas para que no salgan de la habitación.






Cada vez que se escuche una metralleta disparar, todos tendrán que tirarse al suelo con las manos sobre la cabeza, cuando la sirena pare, podrán seguir el juego con sus investigaciones para lograr salir lo antes posible.

¡ANTES DE QUE EL VIRUS LOS CONTAGIE!








En cada aula se esconderá dos cartas, que pueden encontrar con poderes:
- Carta Virus Sincorona. Aquel que la encuentre tendrá que elegir entre PODER O CAMBIO, una decisión que cambiará su vida y su transcurso en el juego.

Producto final.

Creación de un vídeo promocional para su difusión. Todo el proceso se irá grabando para después crear un vídeo promocional y que los alumnos cuenten su experiencia mostrando la evidencias obtenidas en todo el scape room. Cada clase, podrá realizar su exposición para que así tengamos las diferentes perspectivas dependiendo del nivel.
Tras ello, haremos un DAFO, para los próximos proyectos.